| Задачи на 2010-2011 учебный год |
Направления реализации |
Результаты |
| 1. Организация проектно-исследовательской деятельности, как одного из условий выхода на новый уровень эффективности УВП |
Организация теоретического семинара о приемах и методах исследовательской деятельности.
Проведение педагогического исследования по выявлению интеллектуально-творческого потенциала учащихся.
Работа методических объединений по созданию коллективных проектов.
Организация исследовательской деятельности учащихся.
Обобщение опыта внедрения проектной деятельности методических объединений.
Обмен опытом по проблеме эффективности использования проектно-исследовательской деятельности в УВП.
|
Определение индивидуальных траекторий развития учащихся в соответствии с их потенциальными особенностями и возможностями.
Создание условий для продуктивной самореализации детей с высоким интеллектуально-творческим потенциалом.
Качественно новый уровень исследовательских работ учащихся.
Публикация методических материалов учителей.
|
| 2. Подготовка к переходу на новые ФГОС |
Изучение нормативной базы.
Анализ кадровых, финансовых, материально-технических условий.
Разработка образовательной программы НОО. |
Готовность участников УВП к переходу на ФГОС НОО.
Основная образовательная программа начального общего
образования образовательного учреждения. |
| 3. Совершенствование модели воспитательной системы в условиях модернизации образования |
Организация совместного планирования общешкольных и классных мероприятий, мероприятий на параллели.
Развитие системы дополнительного образования
|
Среди годовых мероприятий есть традиционные и новые формы.
Вовлечённость в школьное самоуправление на уровне «участия» с 5 класса
(ученические конференции, организация традиционных мероприятий); на уровне «организации» с 8 класса. |
| 4. Развитие единого информационного пространства, способствующего повышению эффективности УВП |
Организация сетевого взаимодействия посредством школьной локальной сети и сайта.
Автоматизация процесса управления школой.
Внедрение электронных журналов в практику работы школы.
Внедрение электронных образовательных ресурсов в практику работы школы.
Наполнение банка данных с методическими материалами на школьном сервере.
Освоение методики дистанционного обучения и внедрение его в школьную практику.
|
Расширение информационного пространства школы.
Профессиональное
использование ИКТ технологий в УВП.
Ресурсный центр по реализации проекта "Дистанционное обучение детей
с ограниченными возможностями" |
Чтобы и дальше школа работала в режиме развития и сохраняла все предпосылки для дальнейшего повышения качества
образования необходимо:
